Штучний інтелект і трансформація освітнього оцінювання: від перевірки відповіді до реконструкції мислення
Штучний інтелект і трансформація освітнього оцінювання: від перевірки відповіді до реконструкції мислення В. ЗалізкоМіжнародний інноваційний центр штучного інтелекту, ETHhttps://orcid.org/0000-0001-5362-8270 Анотація У статті розглядається проблема епістемічної валідності сучасного освітнього оцінювання в умовах стрімкого розвитку генеративного штучного інтелекту. Показано, що традиційна модель стандартизованих іспитів, орієнтована на перевірку кінцевого результату, втрачає інформативність у ситуації, коли великі мовні моделі…







