Зміна системи оцінювання
🎓 СЕРПНЕВА КОНФЕРЕНЦІЯ 2026

Що змінюється в системі оцінювання у 5–9 класах?

Менше бюрократії в журналі, більше академічної свободи для вчителя — але компетентнісний підхід і групи результатів залишаються.

Міністерство освіти і науки України затвердило нові підходи до оцінювання учнів 5–9 класів. Відповідно до наказу МОН №1427, спрощується саме механізм фіксації результатів у класному журналі, а не зміст Державного стандарту чи компетентнісний підхід.
ГР1–ГР4 не скасовуються
1 оцінка за семестр із предмета
Менше записів у класному журналі

🔵 Головна зміна

Було

Учителю доводилося фіксувати результати навчання з прив’язкою до груп результатів і окремо зводити семестрові оцінки за ГР.

Стає простіше

Поточні оцінки можна фіксувати без обов’язкового зазначення ГР1, ГР2, ГР3 або ГР4, а за семестр виставляється одна оцінка з предмета або інтегрованого курсу.

🧭 Що залишається без змін?

✓
Компетентнісний підхід. Учитель і надалі оцінює результати навчання, визначені Державним стандартом.
✓
Групи результатів ГР1–ГР4. Вони залишаються частиною стандарту.
✓
Академічна свобода вчителя. Педагог сам обирає інструменти оцінювання та може продовжувати використовувати ГР для власного відстеження прогресу учнів.
✓
Планування за результатами навчання. Групи результатів і очікувані результати залишаються важливими під час планування уроків, контрольних робіт і тематичного оцінювання.

💬 Позиція МОН

Суть змін — зменшити бюрократичне та організаційне навантаження на вчителя, не відмовляючись від компетентнісного оцінювання та відстеження прогресу дитини.

Отже, індексація за ГР може залишатися внутрішнім робочим інструментом учителя, але більше не повинна бути обов’язковою процедурою саме в класному журналі.

📌 Що це означає для вчителя на практиці?

Ні. Обов’язкове зазначення груп результатів у журналі скасовано. Учитель може використовувати індексацію для власної роботи, якщо це зручно.
Одна семестрова оцінка з навчального предмета або інтегрованого курсу. Окремі семестрові оцінки за кожною групою результатів більше не є обов’язковими.
Так. Групи результатів залишаються частиною Державного стандарту й можуть використовуватися для аналізу прогресу учня, планування та формувального оцінювання.
Ні. МОН прямо наголошує, що компетентнісний підхід і реформа НУШ залишаються чинними. Змінюється передусім процедура документування результатів.

🎓 Інші теми «Серпневої-2026»

Окрім оцінювання, на конференції обговорювали розвиток дошкільної освіти, результати реформи НУШ, запуск профільної старшої школи, модернізацію професійної та фахової передвищої освіти, а також зв’язок освіти з економікою та ринком праці.

🏫
Профільна старша школа та подальша реалізація НУШ.
👩‍🏫
Зменшення бюрократичного навантаження на педагогів.
📊
Нові підходи до оцінювання та академічна свобода вчителя.

📚 Офіційні матеріали

Наказ МОН №1427 від 14.08.2026

МОН: «Спростило процедури оцінювання в базовій школі»

Нова українська школа: що зміниться для вчителів

МРІЯ — менше формальностей, більше уваги дитині

Ми підтримуємо підхід, у якому цифрові інструменти допомагають учителю відстежувати прогрес учня без зайвої бюрократії.

Дізнатися більше про МРІЮ →
безкоштовна освіта онлайн

Схожі записи

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *